COM ASSESSORIAS - A Escola Municipal do Campo de Terra Nova dá um passo concreto para preservar e transmitir a história da comunidade: o projeto “Memórias de Terra Nova: raízes, lembranças e identidade” foi inserido na Proposta Pedagógica da escola, tornando o resgate da imigração alemã parte oficial do currículo escolar. A segunda oficina do projeto foi realizada nesta quarta-feira (13).

A iniciativa é conduzida pelo historiador Alexandre Hubert em parceria com a escola. A proposta transforma o conteúdo histórico, até então preservado em acervos de pesquisa, em referência pedagógica acessível a alunos, professores e à própria comunidade de Terra Nova.

“O objetivo é resgatar a história da imigração alemã para a Colônia Terra Nova e toda a história da colônia. A ideia é incluir esse histórico no currículo escolar da Escola Municipal do Campo de Terra Nova”, explicou Alexandre Hubert.

A segunda oficina, com o tema “Adaptação na colônia: êxitos e perdas”, abordou os primeiros anos da formação da comunidade: a chegada dos imigrantes, as tentativas iniciais de plantio, as dificuldades de adaptação e os aprendizados do trabalho na roça. A atividade também destacou tradições que permanecem vivas até hoje, como o waffel, e fez uma ponte com a Festa da Colheita, marcada para este domingo (17). Os professores da escola e membros da comunidade participam das oficinas, que são abertas a interessados.

As oficinas têm frequência mensal e seguem um cronograma pensado para percorrer toda a história da colônia, um desafio reconhecido pelo próprio historiador. “São duas horas por mês, é pouquíssimo tempo para fazer toda a história da colônia. Então será de forma resumida”, admitiu Alexandre. A próxima oficina está prevista para junho.

O acervo utilizado nas oficinas é fruto de anos de pesquisa: entrevistas com imigrantes realizadas nos anos 1990, cartas do período da imigração, autobiografias, fotografias e documentos históricos. A primeira edição, em abril, apresentou o contexto histórico da Europa e da Alemanha no início da década de 1930, os motivos da emigração, a viagem ao Brasil, a chegada ao Porto de Santos, o percurso até Castro e as famílias pioneiras da colônia.

Ao final do ciclo, previsto para novembro, a proposta é reunir o conteúdo em um e-book sobre a história da Colônia Terra Nova, a ser integrado ao currículo escolar e distribuído à comunidade. O projeto é desenvolvido com a participação da diretora Vanessa Schneider e da coordenadora pedagógica Luiza Nunes.

“Integrar esse conteúdo ao currículo escolar fará com que alunos, professores e membros da comunidade tenham a oportunidade de conhecer a história da colônia”, ressaltou o historiador.